معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پزشکی ایران : آموزش مداوم دچار مشکلات عدیده ای است .

معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پزشکی ایران : آموزش مداوم دچار مشکلات عدیده ای است .
دکتر پیوندی گفت: باید تغییرات زیادی از نظر روش، کیفیت، مقدار و کمیت صورت پذیرد و به همین علت در شرف برگزاری نخستین همایش سراسری بررسی وضعیت آموزش مداوم در نظام پزشکی هستیم. 
     
گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز به نقل ازباشگاه خبرنگاران ، دکتر پیوندی، معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پزشکی گفت: به این منظور از تمامی افرادی که از قبل درگیر این مسایل هستند از وزارت بهداشت، دانشگاه ها و حتی افراد آزاد در این زمینه نظرخواهی خواهیم کرد، زیرا آموزش مداوم در حال حاضر با یک روند خاموش و کسل کننده ای پیش رفته و پزشکان، مخاطبان و حتی متخصصانی که در این کلاس ها شرکت می کنند هیچ آماری از بازدهی آنها و تاثیر بازآموزی ها بر کارشان را نداشته است.

وی تصریح کرد: لازم است به تجدید نظر روش های پیشین بپردازیم و با ایجاد فرصت هایی آموزش خودآموزی را از طریق کتاب، CD و سایر موارد افزایش دهیم.

پیوندی ادامه داد: باید با روش های ساده و با توسعه خودآموزی تحولی را به وجود آوریم و در واقع حرف اصلی ما آن است که می توانیم سالانه به پزشکان گواهی نامه دهیم؛ حال چه پزشک خواستار انجام خودآموزی باشد و چه خود به خواندن اقدام کرده باشد.

وی یادآور شد: باید مبنایی قرار دهیم که هر شخصی با قبولی در آزمون های تعیین شده امتیاز بازآموزی خود را دریافت کند.
*فاکتور بسیار مهم برای یک دانشجوی پزشکی انگیزه است

سازمان نظام پزشکی یکی از وظایفش، گسترش آموزش مداوم و ارتقا دانش پزشکی است و با ایجاد انگیزه در دانشجویان پزشکی می تواند نقشی را که از یک پزشک در عرصه سلامت انتظار داریم، برآورده کرد.

معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پزشکی با اشاره به این مطلب که باید با همکاری وزارت بهداشت و با یک نظرسنجی و نیازسنجی به روش های بهتر، پویاتر و با کیفیت تری در آموزش مداوم دست یابیم، اظهار داشت: اگر بتوانیم سالانه امتحان‌ها و دوره‌هایی را برای پزشکان در تمام رشته‌ها برگزار کنیم و بر اساس آن گواهینامه‌هایی را نیز به افراد ارائه دهیم، با سیاستی که مشخص کردیم، می‌توانیم قضاوت کنیم که بازآموزی آن فرد تکمیل است یا نه و در حال حاضر نیز این مسئله در تمام دنیا در حال اجرا است.

وی خاطر نشان کرد: اگر از ابتدا دانشجو در یکی از رشته‌های علوم پایه که مرتبط با رشته پزشکی است، تحصیل کند و دید بهتری را نسبت به پزشکی پیدا کرده و علاقه اش را در یابد، انگیزه کافی در او ایجاد خواهد شد و هر چه این سطح را بالا ببریم، در کارایی فرد به طور یقین موثرتر خواهد بود.

وی یادآور شد: در حال حاضر دارای یمارستان های آموزشی و غیر آموزشی در بخش دولتی هستیم؛ در بیمارستان های آموزشی، کار آموزشی و در بیمارستان های غیر آموزشی نیز کار درمانی صورت می پذیرد و هیئت علمی نیز بیشتر در بیمارستان‌های آموزشی هستند.

اما در هر حال دانشجوی پزشکی باید با مردم در خط اول مواجه شود و کارها را از نزدیک مشاهده کرده و دریابد که زنجیره سلامت به کجا ختم شده و درگیر چه مسایلی است که همه این امور در بیمارستان‌های آموزشی صورت می‌پذیرد و لازم است که این طرح را حفظ کرده و با توجه به مشکلات موجود بتوانیم کاری کنیم تا هزینه‌ها را کاهش داده و از این فرصت‌ها بهره بیشتری ببریم