خانه / اخبار دانشگاه ها / معاون آموزشي وزارت بهداشت ايران خواستارتعيين تعريف مشخص براي بيمارستانهاي آموزشي در رديف بودجه شد

معاون آموزشي وزارت بهداشت ايران خواستارتعيين تعريف مشخص براي بيمارستانهاي آموزشي در رديف بودجه شد

معاون آموزشي وزارت بهداشت ايران خواستار شد:
تعيين تعريف مشخص براي بيمارستانهاي آموزشي در رديف بودجه

معاون آموزشي و امور دانشجويي وزارت بهداشت گفت: هزينه كردن بودجه آموزشي دانشگاه‌ها در موضوعاتي غير از بحث آموزش حرام است.

دكتر محققي در جمع معاونان آموزشي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي تيپ دو كشور با اشاره به بحرانهاي مالي دانشگاه‌ها، تصريح كرد: امور رفاهي دانشجويان نبايد فداي پرداخت حقوق پرسنل شود، هيچ مسؤولي نبايد از بودجه دانشجويان در ساير بخشها استفاده كند.

وي گفت: البته اين امر نيازمند شفاف سازي در بودجه آموزشي است، بايد با ملتزم كردن اين نظم در نظام‌هاي آموزشي اين واقعيت در اذهان ايجاد شود كه هزينه كردن بودجه آموزشي در موضوعي به غير از آموزش، حرام است

وي تقويت جايگاه بودجه آموزشي در وزارت را نيز مهم تلقي كرد و خواستار تعيين تعريف مشخص براي بيمارستانهاي آموزشي در رديف بودجه شد.

معاون آموزشي و امور دانشجويي وزارت بهداشت در ادامه با اشاره به لزوم آشنايي با اولويت‌هاي جاري دانشگاه‌ها از نظر هماهنگي با سياستهاي كشوري و بين بخشي و برقراري همكاري عيني بين دانشگاهها، گفت: يك دانشگاه ايزوله و بسته قطعا كاستي‌هاي فراواني دارد، ولي در صورتي كه مجموعه دانشگاه‌ها در كنار يكديگر قرار گيرند و توانمنديهاي خود را با سياست‌هاي عيني و لازم الاجرا به هم متصل نمايند؛ ديگر با يك دانشگاه بحران زده روبرو نخواهيم بود، بلكه با مجموعه‌اي از نيروهاي توانمند مواجه مي‌باشيم.

وي خاطر نشان كرد: پژوهش بايد دغدغه ‌دانشگاه‌ها شود، زيرا لازمه حركت و جلوگيري از ركود پيدايش هسته‌هاي پژوهشي در دانشگاه‌هاست و موثرترين روشي كه باعث نمود نتايج اين پژوهش‌ها مي‌شود همكاريهاي درون سازماني و برون سازماني در امر پژوهش است.

وي تاكيد كرد كه وزارت بهداشت بايد در دانشگاه‌ها معتبرترين پاسخها را به نيازهاي علمي و خدماتي درماني جامعه بدهد و اگر موضوعي وجود دارد.

دكتر محققي همچنين بر تثبيت و تقويت جايگاه معاونت‌هاي آموزشي و مراكز مطالعاتي در دانشگاه‌ها تاكيد كرد و ياد آور شد: مشكلي بزرگتر از ركود علمي در دانشگاه وجود ندارد.

طراحي مديريت بحران در حوادث غيرمترقبه، رسيدگي ويژه به مشكلات دانشجويان شاهد و ايثارگر و توسعه رشته طب اورژانس و فوريتهاي پزشكي، رسيدگي به پروژه‌هاي آموزشي و طرح جامع و همچنين توانمند سازي مربيان و اساتيد دانشگاه از جمله موضوعاتي بود كه به گفته معاون آموزشي و امور دانشجويي وزارت بهداشت ‌بايد در اولويت كاري حوزه‌هاي آموزشي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي قرار گيرد.

دكتر محققي در خاتمه بيان كرد: توسعه رشته‌هاي جديد تحصيلي در مقاطع كارشناسي ارشد و phd متناسب با مقتضيات و شرايط اجتماعي كشور صورت مي‌گيرد.

همچنین بررسی کنید

هسته‌هاي گزينش دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور ایران آمادگي خود را برای استخدام 20 هزار پرستاراعلام كردند

اعلام آمادگي هسته‌هاي گزينش وزارت بهداشت ایران براي استخدام 20 هزار پرستار در پي انتشار …

آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی در کلیه رشته ها در روزهای 27 و 28 خردادماه سال 1389 در51 رشته و24 شهر برگزار می شود

رقابت 49 هزار داوطلب در کنکور کارشناسی ارشد  گروه های پزشکی کشور ایران . رئیس …