تازه‌ترین تحقیقات نشان می‌دهد نوجوانانی که بازیهای ویدیویی انجام می‌دهند در مقایسه با آن دسته از همسالان خود که به انجام بازیهای ویدیویی نمی‌پردازند وقت کمتری را صرف مطالعه و تکالیف مدرسه می‌کنند.

به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز به نقل از خبرگزاری فرانسه  ، پژوهشگران دانشگاه میشیگان و دانشگاه تگزاس دریافتند نوجوانانی که بازیهای ویدیویی انجام می‌دهند ‪۳۰‬ درصد کمتر برای مطالعه و ‪ ۳۴‬درصد کمتر برای انجام تکالیف مدرسه وقت صرف می‌کنند.

این یافته‌ها در نشریه “آرشیو طب کودکان و نوجوانان” منتشر شده است.

این مطالعه روی ‪ ۱۴۹۱‬نوجوان ‪ ۱۰‬تا ‪ ۱۹‬ساله انجام شد که ‪ ۳۶‬درصد آنان مرتب به انجام بازیهای ویدیویی می‌پرداختند. این نوجوانان نحوه گذران اوقات خود را در طول روز گزارش می‌کردند.

‪ ۸۰‬درصد نوجوانانی که بازی ویدیویی می‌کنند پسر هستند و بطور کلی پسران بیش از دختران وقتشان را صرف اینگونه بازیها می‌کنند.

پسرها بطور متوسط ‪ ۵۸‬دقیقه در هر روز هفته، و یک ساعت و ‪ ۳۷‬دقیقه در روزهای تعطیل پایان هفته به انجام بازیهای ویدیویی می‌پرداختند اما دختران ‪ ۴۴‬دقیقه در هر روز هفته، و یک ساعت و یک دقیقه در روزهای تعطیل پایان هفته را صرف مطالعه و اینگونه بازیها می‌کردند.

پسرها وقت کمتری را صرف مطالعه و دخترها مدت کمتری را برای تکالیف مدرسه می‌گذارند و این تحقیق نشان داد که انجام این بازیها ظاهرا در انجام تکالیف مدرسه پسران یا مطالعه دختران تاثیری ندارد.

با این حال برخی مطالعات نشان می‌دهد دانش آموزان ممتاز وقت کمتری را صرف تکالیف خانه می‌کنند.

بازیهای ویدیویی تاثیر قابل توجهی در مدت زمانی که این نوجوانان با دوستان و والدین خود می‌گذرانند نداشت.

این تحقیق به دنبال ابراز نگرانی روزافزون پزشکان در مورد آثار درازمدت بازیهای ویدیویی انجام شده است.

مطالعات قبلی انجام بازیهای ویدیویی به مدت طولانی را به اختلالات کمبود توجه و ضعف تحصیلی مرتبط شناخته است. برخی پزشکان می‌گویند این بازیها در تکامل اجتماعی ایجاد اختلال می‌کند و اعتیادآور است.